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??今天我想跟大家聊的是我们人生中,各式各样的“师”。顾名思义师就是老师的意思。

??很多人的经历里,最多的老师应当是学校传授给你知识的老师,那咱们便从校园里的老师开始讲起来吧。

??我有记忆的老师应当是从初中开始,别问我为什么小学的老师没印象,小学的我们对于人与人的情感交流意识几乎是零,只是简单的能认识到谁好谁坏,至于小学老师对我们的影响,我想大家应该都是“几乎没”。言归正传,先从语文老师开始回忆吧。我的语文老师,叫张喜乐,一个很喜庆也很直白的名字。老师的确人如其名,每天见到我们都挂着笑脸,让我们总是能以良好的心情去迎接有些枯燥的语文课(你明白的~)。老师最常穿的是一件白色的汗衫,戴一副圆黑框金丝眼镜腿的眼镜,梳一三七分的民国风的发型,留些微的八字胡,下巴上虽没有胡须,但也会在上课讲到得意处,抚一抚那并不存在的山羊小胡。大家看到这里肯定好奇我的老师到底什么样子,大抵就是青年稍老些的胡适老前辈吧。我最佩服老师的便是老师讲古文时,就好像在我们面前摊开一片画卷,在上面潇洒的挥毫泼墨,然只是毫厘之间,一副山清水秀的风景图便已跃然纸上。只叫我们陶醉其中,不能自己。而老师就好像那绝世的大侠,拯救世界后,潇洒转身,收刀入鞘,听闻身后的“壮士,请留步!”,只是“哈哈哈”爽朗大笑几声却不做停留,大步向前。这便在我小小的年纪告诉了我,何为洒脱。

第二位要说的是我的物理老师,老师名叫俞景灿。当年我最怕的就是上物理课,并不是因为老师上课太凶狠,而是老师对于我们的物理标准知识掌握有着变态高的要求,嗯...这里的变态是褒义。老师要求高到了一个什么程度呢?举个例子,当一次考试完,进行试卷讲评时,如果老师反复讲的知识点有人还在犯错,那么不管几个人,老师就会很不留情面的批评,但一句骂人的话也没有,就是很严厉的指正和批评,甚至急了连脸也会气的通红。老师生起气来着实吓人,但又是真真切切为了我们好,且当你考出了好成绩,老师也会由衷的为你称赞,虽表扬的话语并不华丽,但说出来的诚恳,让你有说不出的得意。从俞老师身上,我明白了何为认真。

最后要说的,是我的班主任,杨清娥老师。她的教书,一样的没毛病,只是这不是杨老师给我印象最深地方,因此就不过多赘述,咱们从杨老师的另一个身份——班主任开始说。作为一个班级的最高统治者(滑稽脸),她的一举一动几乎都调动着全班同学的心思,比如老师今天批评了谁,表扬了谁,那相应的就会有人垂头丧气或洋洋得意。好,重点来了,作为班主任,难免会有偏心,我想大家应该都或多或少的遇见过。现在我们长大了便也可以慢慢理解为什么会有这种行为。我的班主任自然也有一些,但当年那么玻璃心的我们也仍感觉还好。不是因为别的,而是因为在一些原则性的对错问题上,老师从来不偏袒任何人,只是就事论事,平等的对待对错双方。平常对着学习好的或者学习坏的学生,老师也并没有表现出偏爱或者嗤之以鼻,表现出来的只有耐心的说教和悉心的引导,所以直到现在,我们班的每个同学,都像亲兄弟姐妹,已经十年了。杨老师,教会了我何为公正和公平。

??三位尊师让我在学校里慢慢成为一名“合格”的学生,也让我可以满怀美好的理想,努力的奋斗了整个初中三年。现在慢慢回想当初,我,感激不尽,老师们的恩情我想我没齿难忘。感恩。

??校园故事就讲的这里,下面我想说一说我在训练场上的故事。就像在学校你有传道受业解惑的尊师一样,在篮球场上,我也有我的恩师,只不过,是三位。

??第一位,正经算是我的启蒙教练,张中喜教练。

??犹记得我的篮球道路开始于小学四年级的暑假,当时的我胳膊细,腿细,就头大,邻居送称号“李家的豆芽菜”。所以那个暑假我的爸爸妈妈便不顾我的反对无论如何都要送我去张教练的篮球队训练。刚开始的训练日子是这样的。一开始训练,我就偷偷溜到球场边上的走廊上开始玩,等到教练一集合开会,我就又偷偷溜回去听课。日子倒也轻松自在,过了有一年多吧。我们小学举办了篮球赛,我作为班上的高个子,自然也是被班主任一眼看中代表四班出战。当时的我,怎么说。天天在篮球训练时乱跑,所以真功夫也真是皮毛都没学到.....所以到了比赛的时候,我拿到球就传给我们班的球星张(他是我们学校校篮球队的,我没进),然后他来终结进攻。但是呢,我小学是个极其热血的小孩,我就想了:“进攻我帮助不了大家那我拼命防守应该可以帮球队赢球吧?”,所以每一场有我们班的比赛就会有这样一种情景,对方的箭头人物不管拿球不拿球,不管往哪里跑,总有一根疯狂的豆芽在追逐他,嗯,豆芽是我。可能我不惜力的狂奔真的拖垮了每个队的球星吧,最后一场决赛时我全场狂奔,乱跑一气。给了当时不懂球的小学观众们很强的错觉,认为我是关键“人物?”。当我抱着我们班的球星大腿们赢下最后一场拿下冠军,大家先是在场边欢呼了一下,然后大家就先行回到了班里,等着班主任点评。好,可能是我一生转折点的重点来了,当我们这支班级球队的队员们一个个走进班里的时候,大家都报以了热烈的掌声,当我恰巧最后一个走进班里的时候(这个不是我故意要最后走,而是因为我东西忘操场上了,所以拐回去浪费了时间),班里响起了我这一辈子印象最深刻的掌声,如同电影院里杜比全景声一样的掌声(这个比喻就很尬但是我觉得很恰当),我先是错愕(好像我没干啥啊),然后当我听到大家都开始喊我的名字,我那个时候真的是羞的很想钻地里了,后面当我坐到了我的座位上,更奇葩的事情发生了,大家一窝蜂的跑过来居然拿出本子和笔说要我签名,那一瞬间我膨胀的自信心和虚荣心就像齐柏林飞艇高高飞上了天际。当然,结果是我很尴尬的用我歪歪扭扭的书法写出了我的名字,而大部分人也只是凑个热闹,第二天就把我的签名丢进了垃圾箱。当然,这次经历也让我头一次享受了辛苦付出的巨大回报。“有付出就有回报”这句话在我心里扎下了一颗种子。

从此之后,我就开始了拼命训练以求回报,我的张教练说实话并不是很注意我们这个年龄所能承受的训练量的极限,再加上我天赋平平.....,所以每次过量的训练都对我的腰部造成了不可逆的损伤,这些一点一滴的损伤一点点的累积起来,我刚开始觉得是正常的肌肉劳累,直到后来慢慢弯不了腰,弯腰就会有针扎的疼,甚至要手扶着腰才能站起来。但是,当时的我很害怕落后,很害怕我失去教练的关注,也很想证明自己,所以就强忍着痛意去训练,最疼的时候甚至我跑一趟折返跑要蹲在地上缓一会儿才能继续跑,再加上我的爸妈当时认为我的疼痛的表现是为了逃避训练,并不知道我是真的有伤病,这一拖再拖就导致了我的腰椎间盘膨出。当时那种度日如年的感觉,我这一辈子都不想再经历。但是我现在回头想来,我很感激有那段痛不欲生的日子磨炼我的意志,在真正的身体上的痛苦面前,我现在所遇到的困难都能算是小儿科了。张教练带给我的,便是“坚持”。

我的第二个教练是娄小炳教练,是一位已经70岁的省队退役核心后卫,但是却身体精干,做事雷厉风行。因为我当时在张教练那里已经很难再有突破性进步,所以我父亲就给我找了娄教练来指导训练。娄指导给我的印象,就是深不可测却又极端的严苛和认真。刚开始我非常抗拒娄指导的练习内容,因为看起来非常的简洁却又非常的难做,所以我前期的训练课几乎整节课都在挨骂去改动作,即使是细微的一点点动作不正确也会被教练反复的纠正直到做到教练的要求。因此每节课都要精疲力尽的完成练习。那个时候我的感觉就是不解和急躁,因为我感觉不到我的进步而离大学的运动员测试也越来越近。水平没有丝毫的提升让我心急欲焚,直到有一天,当我回到我从前的队伍里去打一场教学比赛,我发现了不一样,娄指导教的每一个动作都非常的高效,就像精准的手术刀,切开防守人的每一个破绽。这个时候,我终于明白了娄教练的良苦用心,一个小细节不纠正或许没什么,

??但是正是一个个小细节你做不到位,当你最后所有的技术动作都集合到一起的时候,问题就爆发了出来,无数细小的错误最终导致了你整体的失败。虽然解决每一个小问题时你都要付出百倍的努力去寻找那细微的差距和纠正本已习惯成自然的原始动作,但是每改掉一个错误都让你的技术大楼变得更加结实高大。楼指导的身上,我学到了何为“细心”和“严格”。

??接下来要说的是我大学前的最后二位位教练,刘科明教练和李国清教练。两位教练最大的特点的就是洒脱。先从刘指导开始讲起吧,刘指导是一位,怎么说,很有烟火气,却也很有大家之风的教练。说烟火气是怎么回事呢?刘指导刚开始带我训练的时候看我做动作僵硬的像个木棍,一点没有觉得我不可救药,而是非常耐心的告诉我要先在心理上学会放松,以轻松愉快的态度去面对篮球,不要把考学什么的压力和学习篮球的目的混为一谈,来训练就专心把精力集中在学习技术中,享受每一次完成动作后的喜悦,尝试每一个新动作后的新鲜,感受完成每一项挑战后的激动,调整每一次体能训练后的疲劳。把你的心思全部放到那一颗橙黄色的皮球上,在球场上,它就是你最好的朋友,最好的兄弟。你的呼吸围绕他,你的跑动追逐着它,你的起跳投出了它,篮球就是你最爱的。跟着刘导的训练彻底改变了我的人生观念,以前的我练习是为了别人而练,为了别人的掌声为了别人的赞扬,为了父母的期待为了家人的希望,所以我太急功近利,太患得患失,害怕失误更害怕失败。但现在,我训练就是为了单纯享受篮球带给我的快乐,技术进步带给我的欣喜,体能进步带给我的刺激,哪怕伤病和疼痛带给我的也不再是恐惧而是一些并不美好但意味深长的记忆,荣耀的战痕(吹牛的资本。。。?)。我打篮球仅仅就是打篮球,不再有其他杂质。我很感激刘导教会了我何为“不以物喜,不以己悲”。考虑太多只会活的太累,放下外界对你的评价,当一个纯粹的你自己,享受生活带给你的乐与悲,看太阳升起落下,感受春风吹过耳畔的微痒,用心感受世事的变迁。这才是“生活”原本的含义吧。

??“三人行,必有我师”,这句传颂了许久的名言,自有它的道理,时间在不停向前,但有些东西,却总是在不经意间,慢慢引导了你的人生轨迹。好的老师,不仅仅教给你技能和知识,我想,“为人”,才是老师带给你的最珍贵,最宝贵的瑰宝吧。

???????——仅以此文献给每个人生命中不可多得且弥足珍贵的恩师。

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